钱宜锋名师工作室第13，14次活动在瑞安毓蒙中学进行。本次活动以公开课、教师发言和专家讲座的形式展开，吸引了众多初中数学教师的参与，共同探讨数学教学的前沿理念与实践方法。

2025年5月21日下午，首先是瑞安市毓蒙中学的林海伦老师带来一堂精彩的公开课——《以轴分类 以形解数 ——二次函数最值复习》。林老师以二次函数图象为切入点，引导学生从图象中获取关键信息并求解解析式。随后，通过设定不同范围，逐步引导学生求解最大值和最小值，并归纳出解题的思考步骤。课堂上，林老师巧妙地从“定轴定区间”过渡到“定轴动区间”，再到“动轴定区间”，层层递进，激发学生的深度思考，使学生在动态变化中掌握二次函数最值问题的解题策略。

紧接着，瑞安市林垟学校的谢圣洁老师带来专题讲座《画解代数——二次函数区间最值问题的图象分析》的精彩发言。谢老师从两版二次函数的课标要求对比入手，强调教学中要研通性通法。他提出，教学设计应注重“精架构”，以新课标为起点，突出知识的纵向衔接与横向关联，强化整体性与工具性；同时，要注重“精渗透”，在课堂上通过精准提问、精准干预、精准提炼和精美制作，引导学生发展多元性思维、阶梯性思维和可视化思维。谢老师的发言为在场教师提供了新的教学思路与方法，引发了大家对数学教学的深入思考。

2025年5月24日上午，温州市教育教学研究院黄新民老师带来专题讲座《从解题视角剖析2024年浙江中考试卷》。黄老师从解题、剖析、策略和建议四个方面，深入分析了2024年浙江中考数学试卷中的相关试题。黄老师以第10题为例，指出该题考察的是打破定性思维惯性，追求定值而非具体数值，出示多种解题方法后，引导教师进行解题反思与变式。接着以第21题画图题为例，对比温州以往作图中考试题的异同点，分析该题的难点，并尝试以作图过程为题干改编成选择题。在分析第24题时，黄老师指出该题通过设置圆内圆外的条件，考查学生的几何推理与代数推理能力，强调结构化知识检测的重要性。黄老师的讲座深入浅出，提供宝贵的解题思路与教学建议，为中考复习提供重要参考。

2025年5月24日下午，温州市第二中学徐丹阳老师带来专题讲座《基于核心素养，谈中考数学复习建议》，徐老师从“知识立意”转向“素养立意”，突出思维过程考查，跨学科融合趋势等角度解读了核心素养视角下的中考数学命题趋势，并就基于核心素养的复习策略展开阐述。最后指出：核心素养导向的中考复习，需超越传统“题海战术”，注重知识迁移与思维锻造。教师应引导学生从“解题”转向“解决问题”，从“学会”迈向“会学”，最终实现数学素养的全面提升。

本次钱宜锋名师工作室活动在瑞安毓蒙中学的成功举办，为工作室学员搭建了一个交流与学习的平台。通过公开课的展示、教师发言的分享以及专家讲座的引领，与会教师对数学教学有了更深刻的理解和感悟。相信在今后的教学实践中，教师们能够将本次活动所学所思融入日常教学，不断提升教学质量，助力学生数学素养的全面发展。