2025年3月18日，温州市吴闪燕名校长工作室第十三次活动在龙港市姜立夫小学举行，本次活动得到了龙港市教师发展中心的大力支持。工作室主持人吴闪燕校长作为AI合伙人联盟的发起人，以“AI改作”为切入点，以课例展示与学校实践分享为抓手，吸引了三地九个名校长工作室、市内外AI合伙人联盟学校、龙港市各小学校长及教师代表共150多人与会。

上午的活动由工作室赵沛龙校长主持，龙港市社会事业局党委委员、副局长徐玉熠致辞开幕。徐局指出教师要走近学生、读懂学生、钻研教学。AI时代，善用其赋能教学创新、精准育人，更要坚守育人本心。让AI成为延伸教育智慧的工具，而非替代人文温度的机器，共同构建"人机共生"的教育新生态！

AI赋能课堂，焕发教学新活力

在课例展示环节，温州外国语小学林晓微老师带来了四年级下册第六单元习作指导课《我学会了——》第二课时。课堂上，AI化身为可爱的卡通伙伴，瞬间点燃学生的写作热情。AI生成的批阅报告精准定位学生的写作难点，林老师借助AI提供的学情分析，助力学生优化细节描写，更好地表达心情变化。学生在“人机协作”中，不仅高效修改习作，还锻炼了独立思考能力，完美诠释“AI提效，人文立魂”。

临海市大洋小学金灵敏老师的《我的动物朋友》习作课，运用AI辅助写作教学，通过情境创设与AI技术深度融合，引导学生根据不同情境精准描写动物特点。课堂中，学生借助AI批改系统实时优化作文，提升表达的生动性，课后还将生成动漫图片并利用AI进一步完善习作，实现“AI赋能写作，技术助力表达”的教学新突破。 

  课后，浙江省教坛新秀、台州市名师陈孝撑老师对课例进行了专业点评。他肯定了林晓微老师的课堂精准高效，同时指出本堂课很好的进行了教学与技术的融合，“AI改作”在教学及提升学生核心素养方面发挥了关键作用。同时他倡导大家在坚守习作育人本真的基础上，构建兼具 “人性温度” 与 “技术效度” 的习作教学新生态。

AI赋能学校发展：重塑教育新生态 

下午活动由工作室朱坤畅校长主持，瓯海区新桥第一小学戈一洁老师，以习作指导中运用AI高效批改、精准反馈等方式，阐明《AI赋能，助力学困生习作进阶》；瓯海区新桥第一小学戈一洁老师，以习作指导中运用AI高效批改、精准反馈等方式，阐明《AI赋能，助力学困生习作进阶》。

瑞安市塘下实验小学钱玲珍老师分享了学校“三重进阶”实践路径，用显微镜发现闪光、用望远镜规划成长，谱写《墨香与AI和鸣》的愿景；瓯海区南堡实验小学麻金花老师在《活·火·热：小学语文习作批改与AI技术整合教学新探》中，直面“传统批改耗时低效”等痛点，从为什么做、怎么做、做得怎么样三个方面进行阐述AI为传统批改提供破局之道。

下午后半场，校长论坛启幕，活动迎来新一番高潮盛景。龙港市姜立夫小学朱明哨校长介绍了学校AI融合教学使用的行动轨迹，立足学校的实际需求合理选择AI的赋能路径，从未来的教育趋势科学规划AI的赋能架构，用辩证思维正确看待AI的赋能价值。

通过过往信息化“等靠要”模式的反思，玉环市陈屿中心小学的陈钟均校长展示改革三部曲：启动阶段开展教师培训，提升实操能力；实践阶段构建“校区联动资源库”，共研AI教学新策略；深化阶段组织学生座谈，收集反馈信息，推动技术迭代更接地气。

AI赋能未来：引领教育变革新浪潮

AI合伙人联盟发起人、温州市名校长工作室主持人吴闪燕校长以《智领未来，育见无限：AI赋能教育新生态》为题与大家进行了专题分享。吴校长带领大家回顾了AI合伙人联盟从温外小出发，到市内外几十所学校的成长轨迹，她提倡大家既要张开双臂拥抱AI，更要以开拓者姿态躬身实践,积极获取“AI时代”驾照，提升自身数字素养，保持独立思考，将AI工具融入课程，不断推进教育变革。

吴闪燕校长自2024年9月发起AI合伙人联盟以来，从一所学校到目前近五十所学校，借助AI技术，积极探索学生成长个性化路径，努力提升学生的习作能力与语文素养。此次工作室及三地“AI改作”应用研讨活动，不仅为大家提供了展示成果的平台，也为未来的教育创新注入了新动力，助推学校教育生态的变革与升级，为学生的全面成长搭建更加广阔的平台。

文/林苏珍 苏小君  图/陈占钦  编辑/董芳芳