为深入贯彻新课标理念的精髓，全力促进小学英语教师精准领悟并驾驭新教材，确保新教材在教育实践中绽放光彩，同时充分发挥骨干教师的先锋模范与实践引领作用，展现他们在新教材运用中的卓越成就与宝贵经验，10月15日，张俊娜名师工作室成员开展了第10次主题研训活动。

10月15日上午，老师们迎来了三年级英语新教材课堂盛宴。从不同的课型出发，四位温州新锐骨干老师展示了各具特色的英语课，令大家在新教材教学中深有感触，干货满满。 

第一节亮相的是来自鹿城区滨江外国语小学的赵颀老师，携手三（5）班的孩子们，共同呈现了一堂别开生面的《I like pets》词汇课。这堂课巧妙地将三年级的词汇学习与项目化活动设计相融合，以“Vote for the school pets”（为学校宠物投票）这一富有创意的驱动性任务为核心，引领课堂活动一步步深入。课堂上，孩子们的热情高涨，他们或小组讨论，或上台展示，用生动的语言为心仪的宠物拉票，现场气氛有趣而有序。这样的教学方式，不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中学习了新知识，还培养了他们的团队合作能力和语言表达能力。

 第二节课，洞头区实验小学的唐乐静老师携手三（1）班的孩子们，共同演绎了一堂生动活泼的《Making Good Friends》课，仿佛带领大家踏入了一场关于友情的奇妙探索之旅。唐老师巧妙地从三年级的Reading Time主题切入，从认识Zip的新朋友Zoom，唐老师引导着孩子们一步步深入探究：Zip和Zoom到底是不是好朋友？他们又是如何成为好朋友的呢？课堂上，孩子们热情高涨，积极参与，通过互动和交流，不仅夯实了整个单元的基础，并且升华了主题。

第三节课乐清市北白象镇第五小学的黄彬红老师与三（3）班的孩子们携手，呈现了一堂别开生面的《Different Families》课。黄老师匠心独运，巧妙地选用Plog这一载体，以“How to make a Plog？”为驱动问题，比较Li Mei 和Chen Jie的家庭过程中，学会描述不同的家庭情况，在一步一步任务推进中感悟“Families are different, but family love is the same.” 项目式的学习让学生身临其境，获益良多。

第四节课温州育英学校的朱玲莉老师与三（4）班的孩子们共同开启了一场《A Happy Letter Family》的欢乐学习之旅。朱老师以其独特的创意，将Ee、Ff、Gg、Hh这四个字母的大小写匹配及规范书写巧妙地融入到了一系列听、读、吟唱的丰富教学活动中，仿佛为字母们搭建了一个温馨快乐的家庭。在这节生动可爱的语音课上，朱老师引导学生们在具体的语境中，不仅学习了这四个目标字母的本身音，还让他们感知到了这些字母在单词中的发音。仿佛字母们也在欢快地歌唱。孩子们在朱老师的带领下，或凝神倾听，或大声朗读，或随着旋律吟唱，学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃而有序。

 下午，浙江省特级教师刘彬老师对上午的4节展示课进行点评，并做了专题讲座：《“全景式”教学：小学英语新教材的初阶教学实践研究》。她从老师们对三年级新教材的解读入手，围绕创设真实学习语境、生成驱动性问题、挖掘教材资源和设计真实活动等主要方面，深入研读了新教材并高效运用了新教材，为新教材的教学和设计开辟了新路径。刘彬老师的讲座，不仅为新教材的教学和设计提供了新的思路和方法，更为教师们开辟了一条通往高效教学的新路径。她的精彩分享，让在座的教师们受益匪浅。

最后，工作室导师张俊娜老师对活动做了总结。她指出，无论是骨干教师的课堂展示，还是专家的点评与讲座，都能让工作室成员收获满满。作为工作室导师，她希望各位成员能将所学所思运用到日常教学中，不断探索创新，提升教学质量，真正让新教材在课堂上焕发出应有的活力，为小学英语教育事业贡献更多的智慧与力量。