11月29日，温州市张寰宇“名师送教”工作室第十五次活动在永嘉县水云学校拉开帷幕，主题为“基于学情需求的整合教学”，工作室全体成员及永嘉教师代表参与了此次活动。

上午的两节课都是语文笔记指导课，瓯海教育研究院附属初中郭溪校区廖苏苏老师和工作室主持人张寰宇老师同课同构。

廖老师先通过《小巷人家》的视频与学生互动，唤醒学生的“笔记”记忆，总结出好的笔记的特点；接着引导学生在课堂上运用康奈尔笔记法、思维导图笔记法等对八上所学内容进行个性化整理并分享收获，提出建议，不断深化对笔记整理的理解；最后分享整理笔记的意义。廖老师的课堂如同春风化雨，以其温和的教学风格，为学生营造了一个温馨的学习环境。

张老师的课堂自然、大气，从一个缺少了主标题的课题引入，引导学生翻看同学的笔记，总结好的笔记的特点；接着指导学生结合课堂笔记，针对九上所学内容进行个性化整理；最后学生分享自己的发现、收获，提出自己困惑，补充了主标题。

课堂结束后，张寰宇老师带来讲座《基于真实问题，推动初中语文课堂与作业互促》。张老师认为要在课程视域下、深度学习视角下、核心素养导向下、高效学习追求下、常态教学节奏下开展课堂与作业互促，为当前的初中语文教学提供了新的视角和方法。

下午第一节课由永嘉水云学校王晓静老师执教《智取生辰纲》。王老师基于先行学习任务，以文题与选段的矛盾之处作为教学起点，在新的情境中，引导学生归纳小说选段丰富的叙述特色，再以拓展作业来实现多重迁移价值。

第二节课由温州市第二十一中学朱楠霸老师执教《学会朗读，爱上朗读》。朱老师以朗读自己的名字激活课堂，带领同学们由字到词到段朗读，在进阶式学习中回顾前两个单元的朗读技巧，引领学生在朗读中学习朗读，以读悟情，真切感受“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野”。

研读教材明方向，聚力赋能启新篇。永嘉语文教研员谢建丰老师用“专业训练，反复练习”来小结本次活动；温州教师教育院陈秋莲老师指出本次活动以“笔记”“朗读”为教学交流点，从兴趣和习惯培养学生的语文学习能力，真实置身于“诗和远方的田野，很有意义。

教研需要氛围，也需要合力，更需要一种辐射和带动，在高效的教研中进行思维的碰撞，收获满满。

（文字：陈文君、谢金琼  审核：朱楠霸  摄影：林怡）