金秋十月，丹桂飘香。温州市吴小明名师工作室迎来了第9次活动。在美丽的罗凤中心小学校园，来自全市的名师工作室成员、塘下教育学区罗山教共体的语文老师，他们欢聚一堂，围绕“语文园地教学”进行研讨。

首先由罗凤中心小学的舒怀慧老师为大家带来一节三上的《语文园地二》的课例研讨。舒老师从“一叶知秋”书画展引入，充分创设情境，整堂课分为＂美词展秋景＂和＂妙招解词意＂两个板块，非常巧妙地将“日积月累”中描写秋天的词语融入创设的情境，让学生多角度感知秋天的美，并举一反三，引导学生将形容不同季节的词语写在树叶上，完成“一叶知秋”这一设计的闭环。课堂教学设计巧妙，突出新课标要求，让学生在真实情境中理解、积累词语，激发了学生的学习兴趣，加强了联结互动。

  第二节课例研讨由龙湾区天河一小的任慧丹老师执教的四上《语文园地二》。任老师从＂为学患无疑，疑则有进＂的教育名言导入，紧扣本单元的语文要素，引导学生梳理提问的角度，主题明确，提纲挈领。结合巜夜间飞行的秘密》这篇课文，对从写法角度提问的方法进行梳理，引导学生从关注整篇文章的结构，段落的布局和句子在表达上的特点入手，抓住提问的切入点，让学生养成积极主动提问，善于提问，大胆提问的习惯。结合“日积月累”的教学，更是将古人的读书智慧融入本课的教学主题，激励学生积极思考。整个教学过程环环紧扣，行云流水，让学生真正经历一次语文实践的过程。

  结合以上两个课例的观摩，名师班的学员从当前新课标形势下如何更加有效地落实语文园地的教学这个角度，提出了很多具有建设性的意见。他们踊跃发言，各抒己见，畅所欲言，气氛相当活跃。

随后，导师吴小明老师对这两堂课作了精彩的点评，并结合以上课例进行了题为《语文园地解读及教学建议》的专题讲座。吴老师深入浅出地为大家解读了新课标下语文园地的价值定位。让我们明白语文园地是基于单元文本内容，指向单元语文要素基础上的学生语言积淀再丰富的过程，学习策略再清晰的过程，语文能力再巩固的过程。她一针见血地指出当前语文园地教学现状的＂三缺＂，表现为一是缺失情境，课堂以散点式存在；二是缺乏趣味，教学以训练化为主；三是缺少坡度，教学强调知识巩固。针对这“三缺”现象，她结合案例和大家分享了语文园地教学的三条建议：首先要激发学习兴趣，体现情境性；其次加强联结互动，凸显综合性；第三创新活动设计，突出实践性。

最后，瑞安市塘下教育学区翁森勇老师总结发言，对本次活动的圆满举行表示祝贺，并为上课的两位老师颁发了证书。

  金秋是收获的季节，在吴小明导师的引领下，名师工作室的每一位学员在本次研讨活动中收获满满，硕果累累。人非生而知之者，孰能无惑？相信在今后的名师班研讨活动，每位学员都能博学之，解惑之，笃行之。

                          文：黄爱珍   图：夏玉婷