2024年3月7日，温州市项秀平送教名师工作室一月一遇的智慧之约再次开启。我们满怀热情，充满期待，活动在瑞安和文成学员的相遇中拉开序幕。本次活动齐聚瑞安市瑞祥实验学校，在项老师的带领下开启共赴教研，拨云见日之旅。

活动伊始，瑞祥实验学校的屠心怡老师为大家带来了了《“币”小乾坤大，“疆”固日月新——新疆的前世今生》为主题的复习课。

屠老师的教学设计巧妙，构思精巧，用小小的钱币在不同时期的形制、花纹、文字刻画等的变化这条明线带动了不同时期中央政权对新疆的管理这条暗线，串起整堂课，自然流畅。在课堂驾驭上，屠老师驾轻就熟，教学活动井然有序，不断引导学生通过观察、联系、比较、概括、总结、应用、评价等方式展开学习，整堂课逻辑清晰，教师教态自信，教学有法，使学生学有所得

接着高楼镇中学的孙丽娜老师也是工作室学员做了《关注时政新闻，做好述评指导》的专题发言。孙老师指出，结合中考实际，引导学生关注时政新闻并进行评述是十分必要的。她还给出了指导学生进行时政评述的方法及指导建议，这对老师们以后的实际操作具有较高的参考价值。对于工作室的学员来说，也是给了大家新的思路，让大家更加注意日常新闻的运用，启示大家用更有趣的方式落实学生的核心素养。

工作室学员——瑞安中学附属初中的施德锋老师就自己的教育教学实践做了《素养作业的设计与实施》的专题发言。施老师首先出示了有关于作业的思考，从政策和质量检测上介绍了素养作业的重要性。以自己学校素养作业的底层逻辑和设计思路为例，展示了典型的校本项目化作业作品，在最后提出素养作业要做到整体化、多元化、多样化、一体化和公开可视个性化。

今年是初中学业水平考试全省统一考试的第一年，很多老师摸不清方向，不知道会怎么考，不知道该怎么教。浙江省特级教师唐少华老师给我们解惑，多次强调课标的重要性，整个讲座紧紧围绕课标解读展开。他认为教师作为教学设计者首要心中要有课标，从课标要求出发，结合学情，设计有针对性、有实效性的课堂。教学内容不等于课堂教学目标，教学目标的制定要依据课标的内容要求、学业要求和教学提示进行编写，即应该按照“学什么、怎么学、学的怎么样”的逻辑来表述。之后他通过鲜活的案例，展示在实际教学中如何开展单元复习和专题复习。

活动最后在唐少华老师作《指向学业水平考试的复习课教学设计》专题讲座中达到高潮。在唐老师的讲座让人有拨开云雾见明月之感，工作室的学员们听了讲座之后颇有耳目一新的振奋感。

初春暖暖，虽带有一丝凉意却不失学习的热情，在智慧的遇见和学术的火花中，结束了半天愉快的讨论学习。在本次实践学习中，学员们收获颇丰，也深感自身不足和学习的紧迫性，在未来的发展学习中，启迪我们要更加努力学习各种教育科学理论和业务知识，把工作室中项老师的教学建议和活动中的所得运用到实践中，切实把新观念、新思路、新方法更扎实的投入教学。

撰稿：蒋星星

一审：潘林怡

二审：项秀平